[00054279]新型電生磁綜合實驗儀

　　項目名稱：電生磁綜合實驗儀

　　項目簡介：此實驗裝置，三層分布，體現了順著歷史的脈絡，層層深入，由表及里，由現象到本質的科學認知過程。特別是通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場對比，了解了磁現象的電本質以及形成電磁鐵后在生活生產中的廣泛應用，極大提高生產力，開闊了學生的視野，體現科學思維的內在邏輯與豐富的科學價值，能夠激發學生的學習興趣，有效培養學生的實驗探究能力，目前在教育教學實踐中是一款急缺中小學實驗教學儀器。具有廣泛的市場開發前景與市場潛在價值！

　　項目開發情況：

　　1、新型電生磁綜合實驗儀的理論研究（已完成）

　　2、電生磁綜合實驗儀設計圖樣（已完成）

　　3、申報國家專利（已完成）

　　4、工業設計。工業結構設計及加工制造圖，外觀設計圖，及實驗和樣品制作等工作已與湖北工業大學已達成合作意向。資金落實即可實施（正在進行）

　　5、“九師科技專項”項目資金申請（8萬）（正在進行）

　　6、進一步爭取兵團科技專項資金或援疆資金（120萬），批量生產600臺，在九師范圍內進行小學科學課、初、高中物理實驗課的實驗教學實踐，形成課堂實驗教學有效性的研究報告。此模式參考袁隆平院士研究雜交水稻的研發模式。國家出錢支持研究。研究成功后，再由國家出錢購買一定數量的種子在一定范圍內免費給農場試種。試種成功后，再交由市場運作經營，轉化為生產力。（規劃中）

　　7、向國家教學儀器裝備中心提交該項目所有研究報告，力爭進入國家中小學必備實驗教學儀器采購目錄。（規劃中）

　　8、積極聯系品牌教學儀器生產企業進行技術合作，努力把該產品推向市場，更好地為全國物理實驗教學工作服務，并轉化為生產力創造財富，實現社會效益和經濟效益的雙豐收?。ㄒ巹澲校?br/>
　　此實驗裝置共分三層，每層實驗價值如下：

　　第一層，在豎直平面內，直導線的上下方對稱放置一排小磁針，頂端的導線上小磁針9倒立懸掛，底端的導線上小磁針9正立放置，通電前，上下兩排小磁針9分別平行對稱，通電瞬間，分別向相反方向偏轉，穩定后，上下兩排小磁針9平行反向，突破了通電直導線在與導線共面的平面內導線兩邊磁場方向的知識難點。在學生做題時，理解了叉進點出的真實物理場景和實際含義?？稍诘沽⒌男〈裴樦虚g加活動軸固定，讓其靈活自由偏轉，分兩種情況：小磁針上面固定則下面可自由轉動，或小磁針下面固定則上面可自由轉動。

　　第二層，豎直放置的兩個正六棱柱體的表面的六條邊線上中點分別放置六個小磁針9，形成的水平面，與過其中心點的直導線6垂直。六個小磁針9分別立于以直導線6與六棱柱體表面的交點為圓心的正六邊各邊中點上，通電后，小磁針9指向幾乎平行于底邊，說明了該面上的磁場方向為以直導線為圓心的閉合曲線；左右對稱放置，電流一上一下，通電后，對稱小磁針9指向相反，對比說明了安培定則中，大拇指指向直導線中的電流方向，四指指向環繞方向即該電流產生的磁場方向，便于學生形成通電直導線產生磁場在空間立體的柱形分布情況，與第一層對比后，整體效果了然于胸。

　　第三層中的正極螺旋線圈4和負極螺旋線圈5內外的小磁針9對稱分布，可整體演示螺線管的磁場分布。兩個螺旋線圈，電流方向相反，中間各放置一小磁針9，通電后，上下兩個小磁針9向相反的方向偏轉，形象的說明了內外磁場方向，同時，與螺線管軸線等高面上若干小磁針偏轉，顯示了該面上的磁感線分布情況。通過類比，可以說明豎直面的磁感線分布，進而對整個磁場分布形成定性認識。進而幫助學生了解了電磁鐵的基本原理。